Aktualności wg daty
W związku z ogłoszonym przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska „Programem Priorytetowym Ograniczenia Niskiej Emisji Na Obszarze Województwa Dolnośląskiego” informujemy, iż otwiera się możliwość uzyskania dotacji w wysokości do 50 % kosztów kwalifikowanych na wymianę kotłów dla beneficjenta końcowego –
POMÓŻMY NASZYM DZIECIOM WYGRAĆ PLAC ZABAW
Nasi uczniowie ze Szkoły Podstawowej Nr 1 w Sobótce proszę o wsparcie w walce o super plac zabaw. Przy wsparciu nauczycieli, nagrali interesujący film, promujący ich talenty i przesłali do organizatora konkursu „Podwórko Talentów NIVEA”. Teraz wystarczy tylko, aby wszyscy,
Jakub Rak zaprasza na wystawę obrazów olejnych, która będzie prezentowana w Muzeum Ślężańskim w terminie 10-30.06.2017 r. Wystawę rozpocznie uroczysty wernisaż w siedzibie Muzeum Ślężańskiego dnia 10.06.20107 r. o godz. 17:00. Więcej o autorze: www.rak-art.pl
UWAGA! Prosimy rodziców dzieci niepełnosprawnych o składanie wniosków w sprawie dowozu zorganizowanego uczniów niepełnosprawnych oraz w sprawie refundacji dowozów uczniów niepełnosprawnych przez rodziców do szkół specjalnych na rok szkolny 2017/2018. Dokumenty: – wypełniony wniosek, – orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
UWAGA! Informujemy, że w dniu 08.06.2017 r. (czwartek) w godz. 9:00 – 14:00 Urząd Miasta i Gminy Sobótka nie będzie przyjmować interesantów z powodu udziału pracowników w szkoleniu.
SZANSA NA DARMOWE BOISKO PRZY SP 2 W SOBÓTCE
Dyrekcja i uczniowie ze SP nr 2 w Sobótce marzą o nowym boisku szkolnym. Szkoła dokonała zgłoszenia do konkursu „Kolorowe boiska”. Całkowicie za darmo, bez ponoszenia nakładów finansowych przez gminę, przy SP nr 2 w Sobótce może powstać nowe boisko!
Akcja „Jak nie czytam, jak czytam” w Sobótce
Tegoroczna edycja ogólnopolskiej akcji „Jak nie czytam, jak czytam” połączyła uczniów i kadry Gimnazjum Gminnego, Szkoły Podstawowej nr 1 oraz Biblioteki Publicznej|ŚOKSiR. Akcja polega na czytaniu jakiegoś dzieła literackiego lub po prostu wybranego tekstu w jednym momencie i przez możliwie
